Emily感慨道“看了你们的天目山生活，让我想起了奶奶。我小时候特别受奶奶宠爱，有什么好东西都给我留着，弄得我牙特别不好，睡觉了还搂着我…后来想起来那是我童年最温暖的时光。”
是啊，当很多人在处心积虑的让孩子学这学那的时候，我们却在山里，足足生活了五天。
早上和汪汪一起去摘新鲜的蔬菜，拖着长长的竹子下山，和竹匠老人学竹编做竹凳，爬上黑黢黢的大石浪感觉自己特别厉害，天黑了又追着萤火虫跑........在这里，我们都成了孩子。
当一个孩子说出，“希望每年暑假都可以回到这里”，说明这里是多么的温暖~
调皮的老顽童爷爷回想认识老顽童爷爷，是那天晚上观察蝾螈的时候，我们正说到要把蝾螈放回它们生活的地方，就听脑袋上方传来一声炸雷：“把它捉走这是犯法的！这是三有动物！”
这才注意到有一个老头一直全程在盯着我们，我赶紧说：“您放心，我们正要说到这个。”
没想到，第二天我们做好了竹子水枪，小伙伴们正在试射玩的不亦乐乎的时候，一大股水从天而降！抬头一看，就是那位老爷爷，在楼上的平台上手持一个超级大的塑料筒水枪，向孩子们“开炮”了！
孩子们愣了一秒的神，然后嗷的一声一窝蜂地跑上平台，和老爷爷开始了一场“遭遇战”。最后爷爷笑眯眯地缴械，把超级大水枪交给了孩子们。
不停夸的竹篾爷爷孩子们一通埋头苦干，一个接一个说，啊我领悟了！竹篾爷爷不停地夸：“你们学得好快呀！你们聪明着嘞，编的好着嘞，一学就会....”
今天他来的时候还哀叹他的手艺后继无人呢~
篾条不够了，爷爷就现场给我们破开，很难想象如此坚硬的竹子破开的篾条是那么地柔韧~
孩子们在埋头苦干，吸引了不少人来围观说要买，爷爷马上说不卖，今天一整天都没空哟！
爷爷忙的根本没时间，对我们也是有求必应，帮我们给水枪钻孔，修补水车，当我们投水球需要一个好用的大勺子的时候，爷爷说：我给你们编一个！
独宠我们的奶奶奶奶偷偷给我们蒸了菜园里的玉米（没那么多别人享受不到），说必须都吃光！
她还让阿姨给孩子们做糯米油条，带我们上山去大石头上吹吹风，让汪汪每天领孩子们去菜园摘黄瓜，苋菜，豆角，辣椒茄子，吃起来特别香；最后一天煮了自由蛋给我们带上……她还特意去田里买来最好的西瓜，放到水缸里冰上，又脆又甜，沈垚干脆捧走四分之一直接啃……
我们的朋友—汪汪汪汪今年生的狗娃小白被杭州来的客人要了，这几天被关在箱子里面，上面还压了一块石头，它经常伤心的呜呜叫。孩子们有空就去安慰它，抱它出来玩。
他们摸到小白的鼻子湿乎乎的，问我怎么回事儿？我说狗鼻子就是湿的，狗鼻子干了的话那它就生病了。他们后来跑过来说汪汪病了，它的鼻子干干的，也没有精神！
这几天早上，每次去摘菜的时候，汪汪都会跟着一起去，还会走过来求抚摸。Rena姐姐说，临走的时候，看到汪汪在台阶上午睡，小院里静悄悄的，这几天的欢笑都跟着孩子们坐着中巴车下山了……
忘不掉的是那个夜晚
在我们营地边的石浪里面，大家发现了白天从来没发现的神秘生物们。巨大的蝌蚪，胖的蝾螈，还有两种不同的青蛙，螃蟹。
今天最凡尔赛的名言名句是：不用再抓了，我们的蝾螈已经够了！
要知道，蝾螈可是国家二级保护动物呀！它们就在我们的身边，在我们白天玩耍的水塘里，特别神气有没有~
我们还收集到了20多只萤火虫，整个笼子闪亮闪亮的，孩子们把它叫做我们的萤火虫城堡！每个人都非常开心的拿着萤火虫城堡走了一段路，看上去就好像拿了一个闪闪发光的大钻石，太美太特别了。
我们到了溪流的上方，将笼子打开，看着第一只萤火虫飞出来，大家一阵欢呼，轻轻地敲打笼壁，让它们一个一个的飞出来，最后所有的萤火虫都飞出来了。
有落在了孩子的衣服上，有的落在了地上，网上，大家所有人都很轻柔地保护它们，让萤火虫飞回它们本来的家。
忘不掉野百合味的大石浪
走进大石浪仰头看，一条“大石头河”从山上滚滚倾泻下来，而那些黑黢黢的大石头却是冰川世纪就已经形成了的，妈妈们说要捡几块拿回去作纪念，孩子们却不管这么多，TA们看见石头就变成了小猴子，一个个比赛一样往前攀。
说完安全规则后，孩子们就像拉满了弓弦的箭一样，一眨眼就把大人们远远的甩在了身后。Rena姐姐还说道：“她的心在颤抖，腿也在颤抖。”
有水的大石浪旁开满了野百合，早就爬上了大石浪的孩子们往横在中间粗壮的树干上一坐，荡荡悠悠着双腿，这就是童年里最惬意的时光吧！
天目山滋养了孩子，孩子也滋养了这里的人。
在天目山的第三天，很多孩子都问：我们是后天就要走了吗？
乐乾说，觉得这几天过的特别快，一下就回来了；妈妈说那是因为你每天都很快乐，快乐的日子过得都很快；他说好想再回去，明年的暑假也要来。
当一个孩子说出，希望每年暑假都可以回到这里，说明这里多么温暖。
收到这样的爱，孩子就能回馈这样的爱呀！孩子们说想念（爱）天目山的一切，他们爱萤火虫，爱蝾螈，爱小飞蛾，爱小伙伴，爱爷爷奶奶，爱爸爸妈妈…
*点击下方图片，一起去到天目山的生活里吧~童行者
一所没有围墙的学校
以大自然和生活做教材，用独特的社会、自然、团队体验，引领孩子们走入自然，认识社会，锻炼人际交往，以及独立解决问题的能力。
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