大自然中宝贵的资源，成为“安吉游戏”赖以存在和发展的物质基础
每一种教育模式的诞生与发展，都有其必然的生态环境。在这一点上，“安吉游戏”体现得更为深刻。
发端于黄浦江源头的西苕溪，是安吉的母亲河，她送给子女最好的礼物，便是溪旁茂盛的竹林。一根根竹子关乎安吉的衣食住行用：竹的笋可即食、可晒干储食，竹的竿可制地板、凉席、坐垫、脚手架，竹的梢和鞭可做工艺品、文体用品，就连废料竹粉也可做成竹炭、竹板，被广泛应用在家纺、服装等领域。
丰富的自然环境，让安吉的学前教育在面临投入不足的困境时，想到了取法自然——给孩子们提供真实的、低结构的、丰富多彩的自然之物，作为游戏材料。他们利用遍地的竹子制成梯子、秋千、桌椅，搭建茅屋、瞭望台；利用丰富的木材，切割、打磨成造型简单的大型建构积木、原生态的跷跷板、平衡木；利用丰富的沙土资源、水利资源，建成沙池、水池、泥池。
美国罗德岛设计学院副教授、著名玩具设计师卡斯何曼来到安吉后十分赞叹：“他们所运用的材料，并不花哨华丽，能在幼儿园之外的任何地方找到。孩子可以运用这些材料去做任何想象的东西，比如从搭建一座堡垒到摆出一条龙。”
在竹林中长大的安吉孩子，从小便知道生活中处处都有游戏、充满挑战，而决定如何获取、使用、改造这些自然宝物的人是自己。
华东师范大学教授李季湄在接受中国教育报记者采访时说：“‘安吉游戏’罕见的规模、丰富的内容、鲜活的场面、既乡土又现代的实践形态，其每一个园、哪怕是小小村园都无一例外地拥有充满乡土情趣、各具特色、生态环保的游戏环境。”
“不用远离孩子的教材而教”，安吉的教育是在生活中、孩子的世界里生发出来的
“课程创设是最艰难的事，当开展预设主题活动时，我的心忐忑不安，担心自己组织不好，怕孩子们的学习和发展不够。失去了教材、教学参考，我就像无头苍蝇。”这是安吉高禹幼儿园教师郑梅曾经的难题。
采访中，记者看到了郑梅写的一则教育笔记：
今天，自然角投放了3只小乌龟，孩子们发现后弯着腰，将小脸凑近观察，开心地说：“好可爱啊！”
看着孩子们对乌龟这么感兴趣，于是我和孩子们开展了“乌龟的秘密”谈话活动。“老师，我想知道乌龟贝壳上为什么有花纹”“我想知道乌龟的贝壳为什么这么硬”“我想知道乌龟喜欢吃什么”……问题一经提出，大家便七嘴八舌地讨论开来：“乌龟喜欢吃肉”“乌龟喜欢吃小鱼”“我刚刚看见那只小乌龟的肚子下面有花纹，我家里有只乌龟好像是没有花纹的”“我知道‘女乌龟’背上是白色的”……
听完孩子们的交流，我发现他们已经对乌龟的外形、种类、生活习性有所了解了。接下来带着孩子的问题，我们一起进入乌龟的世界，第一个生成的活动是“乌龟家族”。国庆假期里，我给孩子们的任务是搜集“乌龟家族”的资料，期待孩子们能够收获惊喜发现……
在这次教育活动中，郑梅及时发现了孩子们的兴趣，追随孩子的脚步随即创设出课程。
“重新认识‘安吉游戏’背景下的课程建设时，我发现孩子是课程的发起者，只要把孩子们感兴趣的点串联起来，支持和陪伴孩子们一起发现和认知周围生活中的一切。其实课程就在身边，既看得见又摸得到。”如今的郑梅，已然变成了一个研究者。
游戏，是儿童的生活经验，是个体生活履历经验的重组。“我们的改革，不用远离孩子的教材而教，而是自觉地利用儿童原生态的生活经验，甚至部分保留儿童原生态的生活，由此衍生出游戏课程。”“安吉游戏”的创造者程学琴介绍说。
在这种教育自觉、游戏信念指导下的课程，教师的“教”便不再局限于系统化的书本知识，而是关照儿童个体的生活经验。所以，“安吉游戏”的整个教育过程，儿童看似“信马由缰”，实则在教师的掌控之中，这其实已经远远高于儿童的原生态生活。
“尽管由于条件限制，有些老师未必能够深刻地理解，但他们都坚定地尝试并落实这一观念，这本身需要勇气来战胜传统观念和教育的保守性与惰性。”程学琴补充说。
幼儿园作为“美丽乡村”建设的一部分，与安吉政治经济的发展相结合，形成互助互利的良性发展模式
幼儿的成长，环境是另一位教师。安吉县28所幼儿园和个办学点，镶嵌在“七山一水二分田”的景色中。风景装饰了孩子的幼儿园，孩子的欢笑也点亮了美丽的乡村。
石鹰村坐落在安吉、余杭、德清三角地带的山谷里，四周环山，一条时宽时窄的河流从山上流下，穿过整个村庄。随着经济发展，村里大量年轻人进城务工，只有少数留守儿童仍在大山中。
记者在石鹰村看到一栋“别墅”，它依山就势，采用仿古式一层建筑，黄墙林立，绿柱支撑，灰瓦盖顶，与背靠的天目山、竹海相融合。“这是我们的村教学点石鹰村幼儿园，这里只有4名幼儿。”程学琴介绍说。
幼儿园里，沙坑、三轮车、自行车、自制的跷跷板，琳琅满目，宽敞的教室、整洁的盥洗室、现代厨具齐全的厨房一应俱全，墙体上孩子们的涂鸦极其自然地装饰了风景。村书记说：“只要有一个孩子还留在山里，我们就要办好幼儿园，让山里孩子享受城里孩子的待遇。”
安吉县报福镇幼儿园的滑坡、丛林、杠杆、地道、小迷宫、地下管道，全是由镇党委书记高学兵亲自设计画图、采购材料、监工完成的。相比我们印象中的镇党委书记，高学兵对于幼儿教育显现出极大的情怀。他告诉记者，造幼儿园、修公路、建医院，是老百姓受益面最大的事情。年和年，镇里投入万元用于幼儿园建设，名幼儿占有1.3万平方米的教育用地。
一直以来，全国各地幼教人求着政府领导
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